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英语同位语从句的认知研究

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Abbreviations

Chapter One Introduction

1.1 Re se arch Background

1.2 Research Questions

1.3 Objective and Significance

1.4 Organization of the Thesis

Chapter Two Literature Review

2.1 Grammatical Study of Apposition

2.2 Cognitive Study of Apposit ive Clause

2.3 Summa ry

Chapter Three Theoretical Framework

3.1 She ll Nouns

3.2 Virtuality

3.3 Cognitive Re fe re nce Point

3.4 Summa ry

Chapter Four Cognitive Functions of Appositive Clause

4.1 Providing Cognitive Background

4.2 Focusing and Topicalizing

4.3 Summa ry

Chapter Five Cognitive Process of Appositive Clause

5.1 Virtuality in comprehending appositive clause

5.2 Cognitive Reference Point in compre hending appositive clause

5.3 Summa ry

Conclusion

参考文献

Appendix A攻读学位期间所发表的学术论文目

Appendix A 详细中文摘要

致谢

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摘要

同位语结构几乎存在于世界上的每一种语言中,因此其重要性不言而喻。作为一个重要的语言现象,有关其结构描述的研究在国内外均比较多,但主要集中在同位语名词或名词短语结构的研究中,对英语同位语从句的研究及其认知研究寥寥无几。因此,我们认为英语同位语从句特殊的语言形式及其背后包含的认知过程是值得研究的。
  同位语从句有其丰富的认知功能,本文利用外壳名词理论阐释英语同位语从句的认知功能,认为同位语从句在人们交际过程中充当着提供认知背景、提供话题化和聚焦化的语用功能。
  另外本文进一步解读英语同位语从句背后的认知过程。首先从虚拟性理论出发,认为同位语从句帮助先行词经历了一个从抽象到具体的过程,从而解释了同位语从句的结构特征并帮助其实现认知功能;同时指出先行词经历从抽象到具体的过程本质上是新的心理空间建立的过程。
  其次从认知参照点理论出发,认为其认知过程是一个识解者将先行词作为认知参照点,经过一定的心里路径,进而接触到目标的心理过程。而就同位语从句而言,其特殊之处在于,目标与参照点是互指的,即先行词和其后的从句为同一种认知实体的两种表征。这也解释了同位语从句的结构特征并同样为其认知功能提供了理论解释和印证。
  本文利用虚拟性和认知参照点理两种论对英语同位语从句进行认知过程的解读不仅为同位语从句的认知研究提供了新的理论视角,而且增强了这些理论的解释力。

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