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目录
第1章 绪 论
1.1 研究背景与研究意义
1.2 国内外研究综述
1.3 研究内容与研究方法
第2章 文化品性:一种分析框架
2.1 什么是文化品性
2.2 思想政治教育文化品性的解释
2.3 思想政治教育文化品性的价值阐释
2.4 思想政治教育文化品性的生成依据
2.5 思想政治教育文化品性的表征
2.6 思想政治教育文化品性与其他品性的关系
第3章 思想政治教育文化品性资源的借鉴与现实价值
3.1 中国德教传统的承扬
3.2 西方德育思想的借鉴
3.3历史资源的价值与不足
第4章 脱离文化品性的思想政治教育批判
4.1 思想政治教育文化品性缺失面临的困境
4.2 思想政治教育面临困境的主要原因
第5章 彰显思想政治教育文化品性的目的和内容
5.1 增设文化转向的教育目的
5.2 增加呈现文化意蕴的教育内容
第6章 回归思想政治教育文化品性的原则
5.1 柔性原则:从“强制”到“引导”
6.2 潜隐暗示:从“显性”到“隐性”
6.3 以人为本:从“知识化”到“人性化”
6.4 回归生活:从“政治化”到“生活化”
6.5 民主平等:从“主客二分”到“主体间性”
第7章 凸显思想政治教育文化品性的方法
7.1 体现文化平等性的对话沟通法
7.2 体现文化交互性的情境体悟法
7.3 体现文化生活性的实践锻炼法
7.4 体现文化渗透性的潜移默化法
7.5 体现文化感染性的道德叙事法
结语:让思想政治教育在文化的滋养中焕发光彩
参考文献
附录A(攻读学位期间所发表的学术论文目录)
致谢
湖南大学;