基于文献计量的语言磨蚀研究可视化分析

摘要

语言习得过程中不仅有学习或习得，还有已习得语言的磨蚀。语言磨蚀(language attrition)是一种普遍发生的语言现象，是语言习得的逆过程。人们对语言习得的研究已有几百年历史，与语言习得研究相比，语言磨蚀现象并没有受到学界的广泛关注。直到1980年美国宾夕法尼亚大学“语言技能丢失大会”(Conferenceon the Loss of Language Skills)的召开，语言磨蚀作为一个独立的研究领域才得以确立。这次会议也成为语言磨蚀研究的转折点，语言磨蚀研究从病理性研究转向非病理性研究。1980年后，非病理性语言磨蚀研究迅速发展，学者们开始从不同的角度研究语言磨蚀。本文以WoS引文数据库中的四个子数据库(SCI-EXPANDED，SSCI，A&HCI，CPCI-SSH)为数据源，语言磨蚀为检索词汇，共获得初始文献1918篇，通过使用CiteSpaceⅡ软件对初始数据除重后，共获得1839篇有效文献。使用CiteSpaceⅡ对获取数据进行核心词共现分析、聚类分析以及文献共被引分析，结合文献计量法挖掘语言磨蚀的学科结构以及研究热点。
　　本研究主要内容包括：⑴研究发现语言磨蚀研究相关文献呈逐年上升趋势。发表与语言磨蚀相关论文超过5篇以上的学者共有22人，其中Schmid和Blythe两人发表相关论文超过十篇。美国学者们共发表相关论文630篇，占总量的34.26％。发文机构主要为美国大学以及其他教育机构。⑵共被引分析发现被引频次最高的节点是William Labov-2007，题为“Transmissionand Diffusion”。该节点为紫色，共被引25次，中介中心值为0.13，在整个共被引网络中具有重要作用。被引频次次之的是节点Tagliamonte SA-2009，该节点与节点William Labov-2007共同构成了共被引网络中最大的自然聚类。⑶核心词共现分析发现有四个具有高中介中心性的节点，分别是“Children”、“Perception”、“Bilingualism”以及“Aphasia”。其中节点“Children”的中介中心性为0.46，共出现在91篇文献中。节点“Perception”的中介中心性为0.43，仅次于节点“Children”。对核心词进行突增检测，共获得8个核心词:aphasia、language、children、 language change、 epilepsy、 language maintenance、language evolution和alzheimers disease。然后对核心词共现网络进行聚类操作，共有四个突出的聚类。其中聚类A代表从病理学和认知学的角度研究语言磨蚀，其所包含的研究前沿有:aphasia、alzheimers disease、epilepsy、 memory以及dementia。聚类A中的节点都呈现红色，说明该聚类所代表的是语言磨蚀研究的新兴热点。

目录

声明

摘要

Abstract

Contents

Part Ⅰ Introduction

1．1 Research Background

1．2 Research Significance

1．3 Research Innovation

1．4 Thesis Organization

Part Ⅱ A Diachronic Review of Studies on Language Attrition

2．1 Definitions of Language Attrition and Other Key Terms

2．1．1 Definitions of Language Attrition

2．1．2 Other Terms of Language Attrition

2．2 Literature Review of Studies on Language Attrition

2．2．2 The Second Period(1980-)

2．3 Introduction to CiteSpace

Part Ⅲ Research Design

3．1 Research Questions

3．2 Research Instruments

3．2．2 Web of Science Database

3．3 Data Collection and Processing

Part Ⅳ Results and Discussion

4．1 Current Research Status on Language Attrition

4．1．1 Core Authors

4．1．2 Countries and Institutions Distribution

4．2 The Evolution of the Field of Language Attrition

4．2．1 Co-citation Analysis

4．2．2 Keywords Co-occurrence Analysis

4．3 Emerging Trends and Active Issues in Studies on Language Attrition

Part Ⅴ Conclusion

5．1 Major Findings

5．2 Limitations and Suggestions

Bibliography

Appendix

Acknowledgements

攻读硕士学位期间发表的论文

攻读硕士学位期间参加的科研项目