新形势下对高中物理学困生实施转化的策略

摘要

该文共分以下四个部分:第一部分,主要阐述我们从影响学生学习效果的智力因素和非智力因素等方面出发,对高中物理学困生形成原因进行调查的情况,通过对调查结果的研究得出较为客观的结论,为接下来的研究工作确保了方向.第二部分,主要阐述我们在调查研究的基础上从教育心理学等有关理论出发,对高中物理学困生实施转化的策略,其中主要包括激发学习动机的理论与转化策略、掌握学习策略的理论与转化策略、实施自主性学习的教学理论与转化策略、实施个别辅导的转化策略、组织教育合力的转化策略以及开展综合实践活动的转化策略等等.第三部分,主要从学困生的学业成绩、精神面貌、以及师生的共同感受等方面来阐述我们对学困生实施转化策略的实践成果.第四部分,主要阐述我们在对该课题进行研究与实践的过程中所获得的一些思考与建议.

目录

文摘

英文文摘

引言

一、对高中物理学困生形成原因的调查与研究

㈠调查的目的、对象及方法

㈡调查内容的设计、实施及情况

㈢对调查情况的分析与研究

㈣调查结论

二、对高中物理学困生实施转化的策略

㈠激发学习动机的理论与转化策略

㈡掌握学习策略的理论与转化策略

㈢实施自主性学习的教学理论与转化策略

㈣实施个别辅导的转化策略

㈤组织教育合力的转化策略

㈥开展综合实践活动的转化策略

三、对高中物理学困生实施转化的实践成果

㈠实践的对象、方法

㈡实践的成果情况

四、与本课题相关的思考与建议

主要参考文献

后记