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1文献综述
1.1同伴关系的功能与测量
1.2儿童的社交孤独感
1.3同伴接纳、友谊质量、社交自我知觉与孤独感的关系研究
2问题的提出
2.1问题的提出
2.2选题的意义
2.3以往研究的局限与不足
3研究设计
3.1研究目的
3.2研究假设
3.3研究方法
4研究结果
4.1横断研究结果
4.2纵向研究结果
5讨论
5.1横断研究结果讨论
5.2纵向研究结果讨论
5.3小结
6结论
参考文献
附录
后记
赵冬梅;
华中师范大学;
同伴接纳; 友谊质量; 社交自我知觉; 孤独感;
机译:中国学习障碍儿童的孤独感,同伴接纳和家庭功能:特征和关系
机译:自闭症谱系障碍儿童与同伴和非同伴双胞胎同伴相比的感知友谊质量
机译:养育方式,父母的依恋心理状态和儿童的社交能力:同伴接纳的联系
机译:童年中期同伴互动中不同建构与孤独感的关系:中介模型
机译:中年儿童的焦虑孤独感,社交能力和同伴排斥:多特征-多方法矩阵
机译:驾驭社会世界:社交能力同伴受害和友谊质量在儿童社交焦虑发展中的作用
机译:4至7岁儿童的社交退缩,观察到的同伴接纳以及自我认知的发展。
机译:虐待儿童和青少年的问题行为:有影响力的儿童,同伴和照顾者特征
机译:儿童摇篮,在儿童房马车童年。
机译:中期后打算使用的中型“内容同伴”的压缩正演
机译:减少儿童肥胖并计算风险痴迷症的方法,包括主动向看护人提供有关儿童阶段的多个消息,并使用风险计算器OB对消息进行定制和估计。此需求至少包括两个组成部分包括问卷和基于算法的科学,其中分娩始于妊娠中期,最长可达2年
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