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华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明
第一章中学课程改革与中学生能力的培养
第二章元认知理论
第三章化学教学中培养学生元认知能力的策略
第四章结论
参考文献
丁苏;
华中师范大学;
化学教学; 元认知能力; 教学策略; 中学化学;
机译:浅议初中化学教学中学生阅读能力的培养
机译:激趣优化开放创新——浅谈化学教学中学生创新意识和创新能力的培养
机译:基于元认知行为的数学问题解决中学生元认知失败的调查
机译:数学问题求解中学生元认知失败的元认知评估误差
机译:使用电子邮件或文本提醒提示元认知对混合课程中学生的参与,持久性和表现的影响。
机译:智利高中学生的思维游荡,元认知和言语创造力探索性研究
机译:商务英语阅读教学中学生思维能力的培养
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:中高中学生学校活动认证方法及学校生活记录的认证系统DB
机译:实现系统功能以评估教育过程中学生活动的功能
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