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致谢
第一章引言
1.1问卷调查
1.2问卷调查结果分析
1.3高中英语阅读教学现状反思
1.4运用互文性理论指导高中英语阅读教学
第二章文献综述
2.1互文性的起源与发展
2.2 互文性表现的层面
2.3国内外研究现状
2.4互文性研究的意义
2.5阅读教学与互文性的关系
第三章互文性与高中英语阅读教学
3.1互文阅读
3.1.1互文阅读的目的
3.1.2互文阅读的方法
3.2互文阅读实践
3.2.1联想、渗透阅读
3.2.2联系、推理阅读
3.2.3参照、互动阅读
3.2.4比较阅读
第四章教学实验
4.1教学实验目的
4.2实验对象
4.3实验时间及安排
4.4实验过程
4.5实验结果与分析
4.5.1实验前
4.5.2实验中
4.5.3实验结束
第五章结论
参考文献
附录