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声明
导论
(一)问题的提出
(二)范畴的界定
(三)文献综述
(四)研究方法
一、瑞士高等职业教育公共基础课程设置
(一)瑞士高等职业教育课程设置状况
(二)瑞士高等职业教育课程设置特点
(三)瑞士高等职业教育公共基础课程开设
二、我国高等职业教育公共课程设置
(一)我国高等职业教育课程设置现状
(二)我国高等职业教育课程设置影响因素
(三)我国高等职业教育中公共基础课存在的问题
三、中瑞高等职业教育公共基础课程比较
(一)公共基础课程的重要性
(二)中瑞高等职业教育公共基础课程目标比较
(三)中瑞高等职业教育公共基础课程内容比较
(四)中瑞高等职业教育公共基础课程实施比较
(五)中瑞高等职业教育公共课程评价比较
四、完善我国高职课程设置中公共基础课的对策
(一)教学目标从学科型向素质型转化
(二)教学内容定位要科学
(三)改革公共基础课的教学方式
(四)对学生进行综合评价
结语
参考文献
附表
后记