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声明
1.问题的提出
1.1问题出现的背景
1.2数学学习中的自我监控的研究
1.3研究的思路和方法
2.自我监控的理论基础
2.1元认知理论
2.2智力理论
2.3自我监控与思维理论
3.自我监控理论
3.1自我监控的内涵
3.2自我监控的特征
3.3自我监控的结构
3.4自我监控能力的发展
4.学生学习过程中自我监控能力现状的调查分析
4.1调查的目的、对象、方法
4.2调查结果分析
5.影响数学学习自我监控能力发展的因素分析
5.1教师因素
5.2学生因素
5.3学习环境因素
6.数学学习中自我监控能力的培养的原则与策略
6.1培养数学学习自我监控能力的原则
6.2培养数学学习自我监控能力的策略
7.高中数学学习中培养学生自我监控能力的实验研究
7.1实验目的
7.2实验设计
7.3实验过程
7.4实验结果及分析
7.5研究结论
7.6不足与有待进一步研究的问题
参考文献
附录1
致谢