文摘
英文文摘
声明
绪言
一、选题缘由
二、“研究性学习”研究的概况及简评
三、本文研究的重点及其新意
第一章有关研究性学习的界定
一、研究性学习提出的历程
二、研究性学习的定义
三、研究性学习的特点
(一)开放性
(二)实践性
(三)合作性
四、研究性学习的必要性
(一)时代的要求
(二)教育改革的要求
五、本文的研究课题概况
(一)本课题研究的直接起因
(二)高考导向的要求
(三)本课题的导学目标
(四)本课题的导学重、难点
(五)本课题教学过程实施的思路
第二章评“打倒孔家店”研究性学习的教学设计
一、”打倒孔家店”在历史上的现状
(一)为什么要”打倒孔家店”
(二)中国古代、近代和现代”打倒孔家店”的史实
(三)历史与现实中对待儒学相互矛盾的地方
二、儒学的利弊及其原因
(一)儒学祸国殃民的表现有哪些
(二)儒学中仍然有生命力的表现是什么
(三)怎么会出现儒学似乎对错各半
三、儒学的出路
(一)如何让儒学与时代俱进
(二)糅合中西文明之长
第三章评“打倒孔家店”研究性学习的教学反思
一、本课题的收获
(一)师生共同成长
(二)问题刺激思维兴趣
(三)充分利用现代信息技术
(四)发挥评价的教育功能
(五)与高考挂钩才有持续的动力
二、教学中“研究性学习”要注意的问题
(一)坚守这种教学信念
(二)课堂是高中研究性学习的主战场
(三)研究性学习与接受性学习要相互配合
(四)教学原则、目标、步骤和评价是落实研究性学习的程序保障
结语
参考文献
后记
