初二男生攻击行为矫正的个案研究

摘要

攻击行为是指以间接或直接的方式故意伤害他人的身体、心理、物品和权益等,引起他人痛苦、厌恶等反应的行为。它是儿童、青少年中一种比较普遍的行为,对青少年攻击行为的干预和矫正不仅影响个体心理的健康发展,也影响着整个和谐社会的发展。
　　 本论文主要分为三个部分,第一部分阐述了研究青少年攻击行为的必要性,第二部分是对以往研究的综述,第三部分是对一例有攻击行为的初二男生干预和矫正。在第一部分阐述了攻击行为不仅会导致行为偏差和违法犯罪,也会对个体身体、心理造成伤害,对攻击行为的矫治,有助于个体心理健康发展。在第二部分中,本论文根据以往研究的成果,对攻击行为的概念界定、分类、攻击行为理论、因为分析和干预的方法进行了综述。在第三部分中主要是对一名以言语攻击行为为主、伴有轻微身体攻击行为和纪律破坏情况的初二男生实施的矫正。通过前期情况的了解,制定了具体的可行的矫正方案,依据制定的方案对当事人进行了为期两个月的矫正。在矫正中期,当事人的攻击行为在下降后有反复的情况产生,根据具体的情况对矫正方案做了调整,并根据新的矫正方案对当事人实施矫正。在矫正后期,当事人的攻击行为和违纪行为没有出现。经过矫正,当事人的攻击行为基本消失,纪律遵守情况也得到改善,矫正效果显著。
　　 本干预和矫正的效果主要来源于当事人思想认识的转变,班主任、同学、生活老师和家长的全力支持和配合。青少年在成长过程中可能会产生偏差行为,偏离正常的成长轨道,但是如果成长环境中有一些保护性因素、青少年的社会支持比较强,那么青少年最终会走上正常的发展道路。

目录

文摘

英文文摘

1 前言

1.1 问题的提出

1.2 研究的目的

2 文献综述

2.1 攻击行为概念的界定

2.2 攻击行为的分类

2.3 攻击行为的理论

2.3.1 本能论

2.3.2 习得论

2.3.3 认知论

2.4 攻击行为的原因

2.4.1 个体因素,包括个体生理因素和心理因素

2.4.2 环境因素,主要包括家庭、学校、社会的影响

2.5 攻击行为的干预方法

2.5.1 发展性干预

2.5.2 治疗性干预

2.6 对以往研究的评价

3 个案矫正过程

3.1 个案背景资料介绍

3.1.1 家庭成长环境介绍

3.1.2 问题行为表现

3.2 问题行为分析和评估

3.3 矫治方案

3.4 矫正方案的具体实施

3.4.1 咨询阶段

3.4.2 矫正阶段

3.5 对矫正方案实施效果的评估

3.6 反思与总结

参考文献

附录一 :咨询逐字稿

附录二 :当事人学习成绩状况

后记