声明
摘要
1 绪论
1.1 选题背景与研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 关键概念的界定
1.2.1 嵌入性
1.2.2 虚拟学习社区
1.3 研究现状分析
1.3.1 关于知识互动的研究
1.3.2 关于嵌入性理论的研究
1.4 研究的内容、方法和创新点
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究的创新点
2 虚拟学习社区知识互动的嵌入性分析框架
2.1 虚拟学习社区的内涵及特征
2.2 虚拟学习社区知识互动的关系嵌入性分析
2.2.1 关系嵌入性的概念
2.2.2 关系嵌入性分析
2.3 虚拟学习社区知识互动的结构嵌入性分析
2.3.1 结构嵌入性的概念
2.3.2 结构嵌入性分析
3 嵌入性视角的虚拟学习社区知识互动的过程及特点
3.1 嵌入性与虚拟学习社区的知识互动
3.2 虚拟学习社区知识互动的过程
3.3 虚拟学习社区知识互动的特点
3.3.1 具有公开性
3.3.2 具有动态性
3.3.3 具有复杂性
3.3.4 受虚拟学习社区社会网络的影响
4 嵌入性视角的虚拟学习社区知识互动的实例研究:以“信息技术与课程整合”微群为例
4.1 研究对象及数据资料收集情况
4.1.1 研究对象
4.1.2 数据资料收集
4.2 研究方法
4.3 数据分析与结果
5 研究总结与展望
5.1 本项研究的主要成果
5.2 本项研究的不足之处
5.2.1 研究的局限性
5.2.2 代表性不够强
5.3 未来研究展望
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文和参与的科研项目
致谢