分心物干扰对注意缺陷多动障碍成人注意瞬脱的影响

摘要

注意瞬脱现象是一种重要的时间维度上的选择性注意。注意瞬脱的理论解释主要有两类:注意瞬脱资源有限理论和注意瞬脱认知控制理论。其中，注意瞬脱认知控制理论里的暂时失控假设得到广泛的认可和接受——研究者认为，注意瞬脱效应来源于执行控制功能的不足，容易受到干扰水平的影响。以往的注意瞬脱研究绝大部分都是面向正常被试，仅有的三个研究面向早被证实存在抑制控制缺陷的ADHD被试。而这仅有的三个研究面向的是ADHD儿童和青少年，没有探究ADHD成人的注意瞬脱。为了验证注意瞬脱的认知机制以及探究ADHD成人注意瞬脱在各种干扰水平下的特点，本研究设计了两个实验。实验一以15名ADHD成人和18名正常对照组被试为研究对象，探究了整体干扰条件下ADHD成人注意瞬脱的表现。结果发现，在干扰水平不同而其他条件相同的情况下，不管是ADHD组，还是正常对照组，其注意瞬脱都受到了干扰水平的影响，干扰水平越高，注意瞬脱越严重。该结果支持暂时失控假设，不支持资源有限理论，即注意瞬脱的机制为抑制控制不足。实验二以暂时失控假设的理论观点为依据，用相同的研究对象进一步探究了部分干扰条件下ADHD成人注意瞬脱的表现。结果发现，在较低干扰水平下，ADHD被试的注意瞬脱与正常对照组被试的表现是一致的;而在高干扰水平下，ADHD被试的注意瞬脱比正常对照组被试的要严重。
　　最后，论文从研究设计方面提出了今后研究的设想。

目录

声明

摘要

1 引言

2 文献综述

2．1 注意瞬脱综述

2．1．1 注意瞬脱的含义

2．1．2 注意瞬脱产生的条件

2．1．3 注意瞬脱的经典范式——快速序列视觉呈现(RSVP)

2．1．4 注意瞬脱的理论解释

2．1．5 注意瞬脱的影响因素

2．2 注意缺陷多动障碍综述

2．2．1 注意缺陷多动障碍的含义

2．2．2 ADHD的经典理论——反应抑制模型

2．3 执行控制功能与注意瞬脱的关系以及ADHD患者的注意瞬脱

3 研究总体设计

3．1 问题提出

3．2 研究构想与研究假设

3．2．1 研究构想

3．2．2 研究假设

3．3 研究意义

4 实验研究

4．1 实验一 整体干扰条件下ADHD成人的注意瞬脱表现

4．1．1 实验目的

4．1．2 实验方法

4．1．3 实验结果

4．1．4 讨论

4．1．5 结论

4．2 实验二 部分干扰条件下ADHD成人的注意瞬脱表现

4．2．1 实验目的

4．2．2 实验方法

4．2．3 实验结果

4．2．4 讨论

4．2．5 结论

5 研究总结

5．1 总讨论

5．2 总结论

5．3 研究不足与将来研究的方向

参考文献

附录一 图表索引

附录二 DSM-IV自评问卷

在校期间参与的科研工作

后记