历史知识在初中语文教学中的运用研究

摘要

“文史不分家”的理念是我国传统教育观念中的重要内容，并在人们的思想中已经根深蒂固，把历史知识与文学有机融合起来的《史记》就曾被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。义务教育新课程标准的制定和实施对初中语文教学有了全新的定义和更高的要求:加强语文学科和其他学科的融会和贯通。历史知识在初中语文教学中发挥着举足轻重的作用，占有不可忽视的重要地位。研究历史知识在初中语文教学中的运用是大势所趋。
　　本文分为五个部分:（一）绪论;（二）探究历史知识在初中语文教学中的意义;（三）试图以表格的形式梳理现行苏教版初中语文教材中所涉及的历史知识;（四）以“杜甫诗歌复习”为例，初探历史知识在初中语文教学中的实践运用;最后一部分提出自己浅薄的思考和展望。

目录

声明

摘要

绪论

(一)选题缘起

(二)研究现状分析

(三)研究的主要方法与途径

(四)研究对象与论文新意

一、历史知识在初中语文教学中运用的意义

(一)加强学科间知识的渗透

(二)丰富语文课程的资源

(三)促进学生综合素质的提高

(四)帮助教师专业素养的提升

(五)夯实社会文化的基础

二、初中语文教科书相关历史知识梳理——以“苏教版义务教育课程标准实验语文教科书”为例

(一)苏教版语文教材七年级历史知识梳理

(二)苏教版语文教材八年级历史知识梳理

(三)苏教版语文教材九年级历史知识梳理

三、历史知识在初中语文教学中的实践

四、历史知识在初中语文教学中运用的问题和展望

(一)文史教学不同步

(二)教学时间和知识比重的掌控

(三)教师综合素质有待提高

结语

参考文献

致谢