声明
摘要
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究目的
(三)研究意义
二、文献综述
(一)相关概念及理论综述
1.青春期
2.性
3.性教育
4.同伴关系
(二)国内外性教育现状综述
1.国内性教育现状综述
2.国外性教育现状综述
三、研究过程及方法
(一)研究方法
1.量化研究
2.质性研究
(二)研究对象
(三)研究设计
1.选题
2.确定研究方法
3.设计课程
4.设计问卷和访谈大纲
5.课前问卷调查
6.课程的开展
7.问卷调查
8.进行访谈
9.整理数据和分析访谈
10.撰写研究报告
四、研究结果
(一)课程开展前学生对性教育相关问题了解程度的调查(问卷1)
(二)课程开展后学生对性教育相关问题了解程度的调查
1.问卷结果
2.访谈结果
五、结果分析
(一)对于性的相关知识的教授不同教学方法在不同的板块效果存在差异
(二)青少年儿童对性的相关知识好奇,但获得正确性知识的渠道较少
(三)女生对于青春期的生理知识掌握高于男生,且信息大多来源于有经验者
(四)学生对于日常卫生保健大多限于日常清洁
(五)当下青少年的情爱观比以往同龄人要较成熟
(六)对于性少数人群大多数学生能理解和包容,不会有敌对情绪和行为
(七)向往的教学方式是轻松有趣的
(八)感兴趣方面大多与自己生活相关的内容
六、总结
(一)相关建议
1.对教师的建议
2.对学校的建议
3.对家长的建议
4.对青少年的建议
(二)研究反思
1.对研究过程的反思
2.研究的不足之处
(三)对未来研究的展望
参考文献
附录
致谢