声明
摘要
(一)选题依据
1、课标对作文教学的要求
2、教师陷入困境
3、学生害怕作文
(二)文献综述
1、国内研究现状
2、国外研究现状
(三)研究意义
1、有助于提高学生的表达能力
2、为教师在实际的作文教学中提供可行的参考
(四)研究方法
二、小学高年级作文专题教学的研究概述
(一)概念的界定
1、高年级的年级范围
2、作文专题教学策略的概念
(二)理论基础
(三)小学高年级作文教学的现状
1、学生写作文的现状
2、教师教作文的现状
三、小学高年级作文专题教学的实施策略
(一)“心理描写”专题教学策略
1、教学目标设计
2、教学方法指导
3、教学效果展示
(二)“语言描写”专题教学策略
1、教学目标设计
2、教学方法指导
3、教学效果展示
(三)“动作描写”专题教学策略
1、教学目标设计
2、教学方法指导
3、教学效果展示
(四)“肖像描写’’专题教学策略
1、教学目标设计
2、教学方法指导
3、教学效果展示
2、教学方法指导
3、教学效果展示
(六)“环境描写”专题教学策略
1、教学目标设计
2、教学方法指导
3、教学效果展示
四、总结与展望
参考文献
致谢