声明
摘要
1.1 研究背景与动机
1.2 本研究的价值
1.2.1 理论价值
1.2.2 实践价值
2.1 核心概念界定
2.1.1 智力障碍
2.1.2 青春期性问题行为
2.1.3 功能性行为评估与干预
2.2 智力障碍儿童问题行为的研究
2.2.1 主要的问题行为种类
2.2.2 问题行为产生的原因分析
2.2.3 问题行为的干预
2.3 智力障碍儿童青春期性问题的研究
2.3.1 智力障碍儿童青春期性问题的主要表现
2.4.2 智力障碍儿童青春期问题的干预现状
3 智力障碍儿童青春期问题行为功能性行为评估和干预研究
3.1 智力障碍儿童青春期性问题行为功能性行为评估
3.1.1 研究目的
3.1.2 研究方法
3.1.3 评估过程与结果
3.2 智力障碍儿童青春期性问题行为的干预研究
3.2.1 研究方法
3.2.2 研究过程
3.2.3 研究结果与分析
3.2.4 小结
4 讨论
4.1 智力障碍儿童青春期性问题行为的表现
4.2 智力障碍儿童青春期性问题行为的功能性行为评估结果
4.3 智力障碍儿童青春期性问题行为的干预策略的选择
4.4 智力障碍儿童青春期性问题行为的干预成功的因素
4.5 教育建议
4.6 本研究的不足之处和今后努力的方向
5 结论
参考文献
附录
后记