声明
摘要
引言
(一)选题背景
(二)研究动因
(三)研究方法
(四)相关文献对教学设计的帮助
(五)特色与创新之处
一、色彩教学与情感培养的基本原理阐释
1.相关名词解释
2.色彩对情感的影响
2.1 色彩对情绪的暗示性
2.2 不同色彩引发不同的心理感受
2.3 色彩可以治疗消极情绪
3.色彩教学与情感培养的关系
4.色彩教学与情感培养的现实意义
二、小学美术教育中的色彩教学与情感培养
2.小学美术课程中情感培养的实践方案
2.1 情感培养在小学美术课程中的实践调查
2.2 情感培养在小学美术课程中的教学方法
2.3 情感培养在小学美术教育色彩教学中的实践步骤
三、《同一幅画》一课教学案例分析
1.2 《同一幅画》教材分析
1.3 《同一幅画》课堂设计思路
2.《同一幅画》一课的教学设计
2.1 《同一幅画》课堂导入部分设计
2.2 《同一幅画》课堂知识点直观感受引导设计
2.3 《同一幅画》课堂中学生的情感体验设计
3.《同一幅画》一课的教学详案
3.1 《同一幅画》作业评价
3.2 《同一幅画》拓展
3.2 《同一幅画》教学反复实践
四、《同一幅画》一课教学实践总结
1.《同一幅画》课后反思
1.1 教学设计反思
1.2 教学过程反思
1.3 存在问题反思
2.《同一幅画》一课对小学美术教育中情感培养的启发
3.《同一幅画》一课对色彩情感培养所具备的社会意义
结语
参考文献
附录
致谢