声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 初中英语阅读教学中的问题
1.1.2 微课的兴起
1.2 研究的意义和目的
1.3 论文结构
第二章 文献综述
2.1 理论基础
2.1.1 建构主义学习理论
2.1.2 情境学习理论
2.1.3 学习动机理论
2.1.4 微型学习理论
2.2 国外研究现状
2.2.1 微课概念的提出
2.2.2 国外微课的应用
2.3 国内研究现状
2.3.1 国内微课的定义
2.3.2 国内微课的应用
2.3.3 英语教学中微课研究
第三章 微课应用于初中英语阅读教学的前期分析
3.1 教学状况
3.2 学生特征
第四章 研究设计
4.1 研究问题
4.2 研究对象
4.3 研究方法
4.3.1 问卷法
4.3.2 访谈法
4.3.3 实验法
4.4 研究步骤
4.4.1 前测
4.4.2 英语阅读教学中微课的应用
4.4.3 后测
4.4.4 问卷调查
4.4.5 访谈调查
4.5 数据收集
第五章 数据分析与结果讨论
5.1 问卷调查分析
5.1.1 对英语阅读的态度分析
5.1.2 对微课应用的态度分析
5.2 访谈调查分析
5.3 测试结果分析
6.1 研究总结
6.2 研究局限性
6.3 研究启示与建议
参考文献
附录
致谢