社会工作者在儿童社区照顾中的身份定位思考

摘要

社区作为儿童社会化的重要场所，其有责任和义务为处于监管缺失，作业无人辅导、娱乐方式单一等现状中的儿童提供社区照顾，以满足儿童多元需求，保障儿童安全、健康发展，建设和谐社区。而为保障服务的专业性和科学性，社会工作应介入统筹儿童社区照顾。
　　本文基于身份认同理论视角，以武汉市暑期社区托管项目为例进行个案研究，运用参与观察法、非结构式访谈搜集相关资料，分析说明社会工作者在儿童社区照顾中的身份定位现状、身份困境原因，并提出相应对策。
　　本文首先基于托管项目案例呈现，从角色定位、工作内容、介入动机和权利义务四方面对托管项目中四类服务主体身份定位进行对比分析，得出社会工作者在托管项目中面临多重角色定位、繁杂工作内容、双重动机驱动、有责无权的身份困境。其次，详细分析社会工作者在儿童社区照顾中的身份困境，即社会工作者应扮演资源链接者、儿童教育者、服务提供者、政策影响者角色，社会工作者亦努力实现这些角色，但现实中社会工作者主要面临角色扮演不尽如意，权利义务关系模糊，从而出现严重身份困境;而导致社会工作者身份困境的原因主要有服务专业化水平有限和社工自我角色弱化产生的角色距离束缚，政府行政压力、服务资源有限、社工机构职责缺失及薪酬待遇较低产生的权利义务关系错位，身份确认面临失败的压力三个方面。最后，针对社会工作者在儿童社区照顾中的身份困境提出相应改善思路，即加强社会工作培训，提升社工综合素养;强化社会工作督导，提供心理支持辅导;促进社会工作立法，界定社工权利义务。

目录

声明

摘要

一、绪论

1．研究背景

2．研究意义

(二)文献综述

1．儿童社区照顾的现状

2．社会工作介入儿童社区照顾的现状及其研究

(三)核心概念

1．儿童社区照顾

2．社会工作者

3．身份

(四)研究方法与理论视角

1．研究方法

2．理论视角

二、武汉市暑期社区托管项目案例分析

(一)暑期社区托管项目简介

(二)暑期社区托管项目的介入分析

1．服务主体

2．活动内容

3．课程特点

4．活动效果

(三)项目中各服务主体身份定位分析

1．角色定位

2．工作内容

3．服务动机

4．权利义务

5．小结：社会工作者身份困境的出现

三、社会工作者在儿童社区照顾中的身份困境原因分析

(一)社会工作者的现实角色表现及权利义务关系

1．儿童教育者

2．服务提供者

3．资源整合者

4．政策影响者

(二)社会工作者身份困境的原因分析

1．角色距离束缚

2．权利义务关系错位

3．身份确认面临失败的压力

四、反思与讨论

(一)对社会工作者在儿童社区照顾中身份定位的反思

1．加强社会工作培训，提升社工综合素养

2．强化社会工作督导。提供心理支持辅导

3．促进社会工作立法．界定社工权利义务

(二)未来研究展望

参考文献

附录

致谢