声明
摘要
1前言
1．1．2研究意义
1．2国内外研究现状
1．2．1国内研究现状
1．2．2国外研究现状
1．3研究内容及研究思路
1．3．1研究内容
1．3．2研究思路
1．4研究对象与方法
1．4．1研究对象
1．4．2研究方法
2基本概念及理论基础
2．1．2学思课堂
2．2理论基础
2．2．1人本主义理论
2．2．2建构主义理论
3学思课堂在初中数学教学中的应用及其功能分析
3．1学思课堂在初中数学教学中的具体应用
3．1．1学思课堂教学模式在课堂教学前的应用
3．1．2学思课堂在课堂教学开展中的应用
3．1．3学思课堂在课堂教学后的应用
3．2学思课堂在初中数学教学中的问卷设计及调查情况分析
3．2．1问卷调查
3．2．2学思课堂对初中数学教结果分析
4学思课堂在初中数学教学应用中出现的问题以及解决的策略
4．1学思课堂在初中数学教学中应用过程中存在的问题
4．1．1思考时间短
4．1．2流于形式
4．1．3过于放任
4．1．4缺乏总结
4．2优化学思课堂在初中数学教学中应用的策略
4．2．1加强对学思课堂应用方面的研讨
4．2．2注重高效率课堂的打造
4．2．3以核心问题为导向，合理创设教学情境
4．2．4注重内容设计的科学性
4．2．5注重教学方法的合理性
5结论
参考文献
附件
致谢
