声明
摘要
1绪论
1．1研究背景与问题提出
1．2国内外研究现状
1．2．1国外研究现状
1．2．2国内研究现状
1．3研究目标与研究内容
1．3．1研究目标
1．3．2研究内容
1．4研究意义
1．5研究思路
1．6研究方法
1．6．1调查研究法
1．6．2实验研究法
1．6．3系统设计法
2相关概念及理论基础
2．1微课程概念界定
2．1．1微视频、微课与微课程
2．1．2微课程特点
2．2相关教学理论
2．2．1建构主义理论与最近发展区
2．2．2布卢姆掌握学习理论
2．2．3合作学习理论
3高中《信息技术》微课程设计前期分析
3．1高中《信息技术》课程概述
3．2学科教学现状调查与分析
3．2．1学生基础知识掌握情况
3．2．1影响学生学习因素分析
3．2．3教师教学中存在问题
3．3学科微课程可行性分析
4高中《信息技术》微课程教学设计
4．1 《信息技术》微课程设计原则
4．2《信息技术》微课程设计要素
4．3《信息技术》微课程教学设计模式
4．3．1前期分析
4．3．2微课程内容设计
4．3．3微课程制作
4．3．4微课程学习活动设计
4．3．5学生反馈
4．3．6微课程评价
4．3．7微课程教学反思
4．3．8微资源整合
4．4高中《信息技术》微课程设计案例
4．4．1概念类案例设计——信息及其特征
4．4．2实践类案例设计——逐帧动画的制作
5高中《信息技术》微课程应用实践与效果分析
5．1微课程应用实践
5．1．1微课程实践要素建议
5．1．2微课程实践应用
5．2微课程效果分析
5．2．1学习效果分析
5．2．2教学效果分析
6．1研究总结
6．1．1主要研究工作
6．1．2主要研究结论
6．1．3研究创新之处
6．2研究不足
6．3研究展望
参考文献
附录
致谢
