声明
摘要
1．1研究背景
1．2研究目的及意义
1．2．1研究目的
1．2．2研究意义
1．3研究思路及框架
1．3．1研究思路
1．3．2研究框架
1．4研究方法和可行性分析
1．4．1研究方法
1．4．2可行性分析
第2章相关研究综述
2．1国外的研究现状
2．2国内的研究现状
2．3国内外翻转课堂研究现状小结
第3章“翻转课堂"的相关理论基础
3．1建构主义学习理论
3．2掌握学习理论
3．3“翻转课堂"的起源及与传统课堂的比较
3．4“翻转课堂”的特点和优势
第4章高中物理实施“翻转课堂"的教学实践
4．1高中物理实施“翻转课堂"的实践研究
4．1．1“翻转课堂"实施的方法研究
4．1．2“翻转课堂"实施过程的问题调查
4．1．3“翻转课堂"的教学应用
4．2高中物理“翻转课堂"的教学案例
4．2．1“翻转课堂"教学案例——《曲线运动》
4．2．2“翻转课堂"教学案例——《加速度》
4．2．3“翻转课堂"教学案例——《失重和超重》
4．2．4“翻转课堂"教学案例——《牛顿第三定律》
4．2．5“翻转课堂"教学案例——《自由落体运动》
第5章“翻转课堂"在高中物理课堂教学中的应用策略
5．1“翻转课堂"模式下的教学前准备
5．1．1学习者研究
5．1．2确定学习目标及内容
5．1．3设计学习活动
5．1．4课程资源的准备
5．2“翻转课堂"模式下教学活动实施过程策略
5．2．1课堂导入
5．2．2课堂教学活动的组织
5．3“翻转课堂"模式下的教学评价
5．3．1评价方法
5．3．2评价内容
第6章总结与展望
6．1研究总结
6．2展望
参考文献
附录
致谢
