声明
摘要
一、导论
2．研究的意义
(二)文献回顾
1．国外相关研究回顾
2．国内相关研究回顾
3．研究评述
2．认知偏差理论
(四)研究内容与研究方法
1．研究内容
2．研究方法
二、医务社会工作专业实习中角色的认知偏差
1．实习前期的“无所不能”
2．实习中期的“啥都不能”
3．实习后期的“有一些能”
(二)社会的认知偏差
1．对医务社工实习生的过高期待
2．对医务牡工实习生的错误低估
三、医务社会工作实习生角色认知转变的原因分析
1．学生自身层面
2．外部环境层面
(二)第二次角色认知转变：“啥都不能”到“有一些能”
1．学生自身层面
2．外部环境层面
四、医务社会工作专业实习中角色重构的路径选择
(一)学生层面
3．知识不断积累,做到又综又专
(二)医院层面
2．加强培训管理,完善考核机制
4．加强行政命令,助力社工发展
2．注重学校与多方之间的交流沟通
五、总结
(二)研究不足与反思
参考文献
附录
致谢
