基于胜任特征的高校辅导员培训研究

摘要

胜任特征的概念自提出后其研究就得到了广泛的开展与运用，有关胜任特征及其模型的研究和应用表明，它对优秀人才的鉴别、培养和发展能够起到极其重要的指导作用。目前胜任特征理论已较多地运用于企业的人力资源管理体系，并取得了显著的成果。本研究依据胜任特征的理论，结合前人对高校辅导员胜任特征的研究，构建了基于胜任特征的高校辅导员培训体系，重点对基于胜任特征的培训需求和培训方法进行探讨。研究的主要结论有以下几个方面。
　　 ⑴高校辅导员培训需求程度最高的胜任特征由法律法规、心理学知识、就业指导能力、党团知识、写作能力、教育学知识、管理学知识等。结合高校辅导员六因素胜任特征模型，需求程度最高的因素是专业知识和技能维度的培训。
　　 ⑵高校辅导员的培训现状是大部分高校没有完整的辅导员培训体系，开展得最多的培训内容是岗位认知与工作职责以及心理健康教育，辅导员认为最重要的培训内容是心理健康教育、校园危机处理、大学生日常事务管理和职业发展与学习指导。高校采用的最多的培训途径是专题讲座、研讨会以及学院内部培训，使用的最多的培训方式是集中授课式。
　　 ⑶基于胜任特征的高校辅导员培训体系构建包括培训需求分析、培训设计与实施、培训效果评估三个环节。在培训需求分析中，以胜任特征模型为标准，以胜任特征水平自评量表作为工具进行培训需求调查。
　　 ⑷针对不同的胜任特征选择培训方法也不同，对鉴别性胜任特征的提升可选用不同于基准性胜任特征的培训方法。