声明
1 绪论
1.1 问题提出
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
1.4 文献综述
1.4.1 关于研究生发展的研究
1.4.2 关于海外经历的研究
1.4.3 关于海外经历的影响研究
1.4.4 对已有研究文献的评价
2 理论基础和研究设计
2.1 理论基础
2.2 研究设计
2.2.1 概念界定
2.2.2 研究方法
2.2.3 研究内容
3 海外经历对研究生志愿者发展的影响
3.1 促进了研究生志愿者的能力发展
3.1.1 提高了研究生志愿者的教学实践能力
3.1.2 提升了研究生志愿者的专业认知能力
3.1.3 实现了研究生志愿者的语言能力多样化
3.2 提高了研究生志愿者的情绪管理
3.2.1 改善了研究生志愿者的情绪处理方式
3.2.2 推动了研究生志愿者的情感外在表达
3.3 促进了研究生志愿者自我独立
3.3.1 研究生志愿者掌握了生存技能
3.3.2 研究生志愿者强化了自我疏导与适应
3.4 促进了研究生志愿者建立和谐的人际关系
3.4.1 研究生志愿者接纳了交往方式多元化
3.4.2 研究生志愿者适应了人际关系多样性
3.5 促进了研究生志愿者实现自我认同
3.5.1 研究生志愿者深化了民族文化认同
3.5.2 研究生志愿者增强了自我身份认同
3.6 促进了研究生志愿者建立职业目标
3.6.1 研究生志愿者明确了职业方向
3.6.2 研究生志愿者转变了职业态度
4 研究生志愿者发展存在的问题
4.1 研究生志愿者能力发展存在的问题
4.1.1 实践能力受环境影响提高难度较大
4.1.2 语言能力受主客体限制在短期较难提升
4.2 研究生志愿者自我独立存在的问题
4.2.1 心理及环境适应耗时长
4.2.2 基本生存技能不足
4.3 研究生志愿者人际关系存在的问题
4.3.1 人际关系处于浅层状态
4.3.2 跨文化交往时产生冲突
5 研究生志愿者发展的影响因素
5.1 客观因素
5.1.1 地缘环境影响研究生志愿者实践能力发展
5.1.2 文化背景影响研究生志愿者人际关系发展
5.1.3 制度保障对研究生志愿者支持力度不够
5.2 主观因素
5.2.1 研究生志愿者实践及语言技能欠缺
5.2.2 研究生志愿者生存技能及适应性较弱
5.2.3 研究生志愿者跨文化交往能力不足
6 对于研究生发展的对策建议
6.1 组织层面
6.1.1 完善研究生学分转换制度
6.1.2 优化海外研究生管理体系
6.1.3 改进研究生海外保障制度
6.2 个人层面
6.2.1 强化个人实践及语言能力
6.2.2 提高自我独立及适应水平
6.2.3 主动构建和谐的人际关系
7 研究结论与展望
7.1 研究结论
7.2 研究不足
7.3 研究展望
致谢
参考文献
附录 访谈提纲
