机译:先前的跨专业经历是否会影响研究生医疗专业学生对跨专业教育的态度?
InterprofessionalEducationReadiness for interprofessional learning surveyAttitudes;
机译:研究生级跨职业教育计划对成年护士从业学生和内科住院医师对跨职业护理态度的影响
机译:先前的跨专业学习经验可提高本科护理和医疗专业学生的专业身份和团队合作态度
机译:研究生医疗专业学生对老年人的态度,个人年龄,医疗保健改革以及专业间合作
机译:发现电子卫生技术:创新的思想研究生学习体验
机译:跨专业教育工作坊经历后,对六个卫生科学专业研究生的跨专业知识和态度的评估
机译:遵循美国的教学和临床学习经验使用两种跨专业评估工具(协作医疗跨学科关系计划工具和跨专业态度量表)评估学生的知觉
机译:从一开始就获得它:对研究生卫生科学学生的辩论思想经验,评估对角色的态度