对外汉语教学中的游戏教学学法研究——以韩国京畿道安山江西高中为例

摘要

对外汉语教学作为第二语言教学的一部分，它的教学方法不同于以往其他学科的教学。学习语言的过程往往都是枯燥的，学生很容易半途而废，正是第二语言教学枯燥这一先天性的不足孕育了游戏教学法的产生。尤其在近几年，随着孔子学院在各个国家的建立，游戏教学法在教学中得到了广泛地应用，它被更多的教师所认可。在游戏教学法中，我们要始终坚持着游戏为知识服务的原则，加强师生的互动、提高学生的参与度、调动学生的课堂积极性，这样才能使游戏教学在课堂中起到事半功倍的效果。
　　本文正是基于为对外汉语教师提供更多的游戏教学依据，将每个游戏从做法到效果一一解剖开来。文章开篇从为什么要在对外汉语教学中使用游戏教学法说起，分别从第二语言教学法、动机理论、兴趣理论这些方面进行论述，进而又从高中生的心理特点来说明游戏教学法在高中应用的可行性和必要性。第二章则是本文的重中之重，在这一章中作者对应用实践过的游戏进行说明，有的游戏应用非常成功，课堂效果非常活跃，但有的游戏应用起来则不尽如人意，对于此类游戏，作者在与搭档教师沟通后对游戏稍加变动，从而使新游戏更对学生的口味，从而真正做到游戏为知识服务。第三章，作者结合自己的亲身经历详细地总结了在游戏教学法中能够影响效果的因素，从而将游戏教学法的利弊鲜明地呈现给对外汉语教师们，这样能够让一部分教师在教学工作中少走弯路。
　　同时，游戏法不仅能够在对外汉语的课堂上得以应用，它还可以被应用到其他很多方面，诸如文化的传播、其他语言的教学中。所以对于游戏教学法，还需要更多的人去了解它、应用它，把它的益处运用到更广阔的天地中去，这则是写作本文更深层次的目的和意义。

目录

摘要

绪论

第一章 游戏教学法的理论基础

第一节 第二语言教学法对游戏教学法的影响

一、直接法对游戏教学的影响

二、视听法对游戏教学的指导作用

第二节 动机理论

一、向学生提出具体而明确的学习目标

二、创设问题情境，激发学生的求知欲

三、利用学习结果的反馈作用，使学生获得学习的成功

四、注意教学内容的新颖性和教学方法的多样性

五、适当地开展竞赛活动

第三节 兴趣理论

第四节 从高中生心理特点来看游戏教学法的可行性和必要性

第二章 游戏教学法在对外汉语教学中的应用

第一节 游戏的定义及特点

第二节 游戏教学法在京畿道安山江西高中的具体应用

一、语音方面

二、词汇方面

三、句子方面

四、课文方面

第三节 游戏教学法实践小结

第四节 影响游戏教学的因素

一、游戏的课堂参与度

二、游戏难度

三、游戏指令

四、道具的美观

五、游戏的创新性

六、教师的课堂调动性

第三章 游戏教学法在对外汉语教学中的意义与前景

第一节 游戏教学法的积极意义

一、活跃了课堂效果

二、提高了学生在课堂上的知识记忆

三、加强了师生的互动

四、将知识变为技能

五、团队意识的加强

六、身体各个部位的配合应用

第二节 游戏教学法的局限性

一、课堂节奏不好把握

二、学生参与度不易掌控

三、容易顾此失彼

第三节 对游戏教学法在对外汉语教学中应用的展望

结语

参考文献

致谢

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