《中国近现代史纲要》实践教学研究

摘要

教社政[2005]5号中明确指出，要切实改进高等学校思想政治理论课教育教学方案，通过实践教学活动的多样性，提高学生的综合素质与各项能力，增强教学的效果。为此，加强和改进高校《纲要》课实践教学就成为深化《纲要》课教育教学改革、增强《纲要》课教育教学实效性的基本要求。实践教学不仅适应大学生思想品德形成发展规律，是提高大学生综合素质能力的内在要求，同时也是遵循马克思主义理论联系实际原则的本质要求。迄今为止，学界对高校《纲要》课实践教学探讨较多，也取得了一定的成果。但是，在成绩的背后，对高校《纲要》课实践教学的研究还存在着一些缺陷和不足。
　　全文包含绪论、正文、结语三部分。绪论部分主要包括论文选题的目的、意义以及本课题的国内和国外研究现状。正文共三章。第一章，阐述了《纲要》课实践教学的涵义、特点以及《纲要》课实践教学的重要意义;第二章，在探讨《纲要》课实践教学现状的基础上，分析了实践教学取得的成绩和实践教学存在的问题，并从学校、师资以及社会等方面分析存在问题的原因;第三章，针对《纲要》课实践教学存在的问题，从拓展《纲要》课实践形式、完善《纲要》课考核评价体系、健全《纲要》实践教学综合保障机制等方面提出改善途径和建议。

目录

摘要

绪论

一、研究目的和意义

二、国内外研究综述

三、研究方法

第一章 《中国近现代史纲要》实践教学内涵及意义

第一节 《中国近现代史纲要》实践教学内涵及特点

一、《中国近现代史纲要》实践教学内涵

二、《中国近现代史纲要》实践教学特点

第二节 《中国近现代史纲要》实践教学的意义

一、实践教学是增强教学效果的重要途径

二、实践教学有助于培养高等教育人才

三、实践教学可以提高教师的业务素质

本章小结

第二章 《中国近现代史纲要》实践教学的现状分析

第一节 《中国近现代史纲要》实践教学取得的成果

一、对实践教学规律有了初步的认识

二、初步建立了实践教学体制

三、实践教学形式多样化

第二节 《中国近现代史纲要》实践教学存在的问题

一、实践教学重视不够

二、实践教学保障机制不完善

三、实践教学考核体系不科学

第三节《中国近现代史纲要》实践教学存在问题的原因

一、学校因素

二、师资因素

三、社会因素

本章小结

第三章 改进《中国近现代史纲要》实践教学的主要途径

第一节 拓展实践教学形式

一、丰富课堂实践教学形式

二、发展社会实践教学模式

第二节 完善实践教学考核评价体系

一、实践考核评价的目的和意义

二、实践活动考核评价的标准

第三节 健全实践教学综合保障机制

一、学校保障

二、师资保障

三、社会保障

本章小结

结语

参考文献

致谢

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