汉韩语音比较分析与对韩汉语语音教学研究

摘要

自1992年中韩建交以来，中韩两国之间的友好往来愈发频繁。近年来，汉语在韩国受到很大的重视，越来越多的韩国人开始积极学习汉语。随着汉语在韩国的不断普及，对韩汉语教学也迎来了新的挑战，其中汉语语音教学就是一个突出问题。
　　本文首先对汉语和韩语两种语音组成中的辅音、元音和声调分别进行了比较分析，找出了汉语和韩语语音音素中的异同点。然后结合实际教学经验及问卷调查的结果，总结了韩国留学生学习汉语语音的重点和难点，以及易产生的偏误和产生偏误的原因。最后针对汉语语音的教学重难点提出相应的教学策略。
　　本研究分为五个部分：第一部分是研究背景、目的意义和研究现状；第二部分是汉韩语音音素的对比分析，通过对比分析找出汉韩两种语言的异同点；第三部分是对韩国留学生语音偏误的调查及韩国留学生学习汉语声韵母的偏误分析；第四部分是对对韩汉语语音教学提出相关的对策；第五部分是总结全文及对今后的研究提出一些建议。

目录

摘要

绪论

第一章 汉韩语音的对比

第一节 辅音的对比

一、汉语辅音的发音情况

二、韩语辅音的发音情况

三、汉韩辅音对比分析

第二节 元音的对比

一、汉语元音的发音情况

二、韩语元音的发音情况

三、汉韩元音对比分析

第三节 声调的对比

一、汉语的声调

二、韩语的声调

三、汉韩声调对比分析

第二章 韩国留学生学习汉语语音偏误调查与分析

第一节 偏误的调查

一、偏误调查的方法和目的

二、调查结果的统计

第二节 韩国学生学习汉语声母的偏误分析

一、韩国学生学习汉语声母f、h和j、q、x的偏误分析

二、韩国学生学习汉语声母z、c、s的偏误分析

三、韩国学生学习汉语声母zh、ch、sh的偏误分析

四、韩国学生学习汉语声母l的偏误分析

第三节 韩国学生学习汉语韵母的偏误分析

一、韩国学生学习汉语单元音韵母的偏误分析

二、韩国学生学习复韵母的偏误分析

三、韩国学生学习鼻韵母的偏误分析

第四节 韩国学生学习汉语声调的偏误分析

一、韩国学生学习阴平的偏误

二、韩国学生学习阳平的偏误

三、韩国学生学习上声的偏误

四、韩国学生学习去声的偏误

第三章 对韩国留学生学习汉语语音的教学对策

第一节 声母的教学

一、关于唇齿音f[f]的教学

二、关于舌面前音j[t(c)]、q[t(c)‘]、x[(c)]的教学

三、关于舌尖前音z[ts]、c[ts‘]、s[s]和舌尖后音zh[t(s)]、ch[t(s)‘]、sh[(s)]的教学

四、关于舌尖后音r[(z)]与舌尖中音l[l]的教学

第二节 韵母的教学

一、单韵母教学

二、复韵母的教学

三、鼻韵母教学

第三节 声调的教学

一、阴平的教学

二、阳平的教学

三、上声的教学

四、去声的教学

结语

参考文献

附录

致谢

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