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第一章 绪 论
一、选题依据及价值
二、国内研究现状及研究成果
三、国外研究动态
四、研究的主要内容
五、研究目的和意义
第二章 知识转型和教师角色
一、知识与知识型
(一)知识
(二)知识型
二、知识转型和人类历史上的三次知识转型
(一)原始知识型
(二)古代知识型
(三)现代知识型
(四)后现代知识型
三、教师角色
(一)研究的迫切性
(二)教师角色的内涵及其独特性
第三章 第三次知识转型与教师角色
一、知识与教师的关系
二、知识转型如何影响教师角色
(一)以教育目的为中介
(二)以教学内容为中介
(三)以教学方法为中介
(四)以教学评价为中介
三、第三次知识转型对教师角色转变的要求
(一)现代知识型下的教师角色
(二)后现代知识型下的教师角色
四、角色转变中存在的问题
结语
注释
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢
哈尔滨师范大学;