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第一章 绪 论
一、研究动机与目的
(一)研究动机
(二)研究目的
二、研究方法
(一)历史文献法
(二)比较研究法
三、文献综述
(一)有关杜威的教育理论的基本文献概述
(二)有关陶行知的教育理论的基本文献概述
四、研究的思路
第二章 杜威的教师观
一、杜威教师观的哲学基础
二、杜威的民主主义理想与教师观
(一)杜威对民主主义制度的批判
(二)杜威的民主理念
(三)民主与教育的关系
三、杜威的教师观
(一)教师是教育民主管理之参与者
(二)教师是民主教育之领导者
第三章 陶行知的教师观
一、陶行知对传统精英式教师观的批判
二、陶行知的教师观
(一)教师应具备良好的师德
(二)教师从教授到教学的角色变革
(三)教师是创造性教学的引导者
三、陶行知教师观的现实意义
第四章 杜威与陶行知教师观的比较
一、陶行知对杜威教育思想的批判继承
二、杜威与陶行知关于教师社会价值的比较
三、杜威与陶行知关于师生关系的比较
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
声明
致谢