中级留学生“人家”多种用法习得研究

摘要

“人家”是现代汉语口语中使用频率较高的一个词汇。具有名词性含义和代词性含义。名词性含义简单，易掌握，但是其代词性含义因为可能指代的对象繁多，具体情况需要具体分析，较难掌握。研究综合语料库统计结果和问卷调查结果，试图了解中级留学生对“人家”的习得情况，进一步掌握其习得顺序以及在教学中可以改进的方面。
　　第一章为绪论，阐述了选择这个语言点进行研究的原因，研究的范围、内容以及意义，还有三种理论基础，最后还说明了本研究的语料来源。
　　第二章为研究述评，主要从两个方面来阐述，即针对现代汉语语言本体的研究和关于对外汉语教学的研究。对于“人家”多种用法的研究，学界已经有了丰硕的成果，还有很多研究将“人家”与其他相近的词汇进行比较，但是极少有人将本体研究的成果应用到第二语言教学上面。我们梳理了现代汉语本体研究中各家对“人家”的归类和解释，并对对外汉语教学领域仅有的一份关于“人家”用法的研究成果进行了分析。
　　第三章是针对样本内中级留学生进行的问卷调查及分析，考察了国际交流学院四个班的中级留学生对“人家”多种用法的掌握情况，也对中介语语料库中的偏误语料进行了分析，并将统计分析结果放在一起进行了对比，得出如下结论：1.中级留学生对“人家”多种用法的习得效果存在不均衡现象；2.对于“人家”多种用法的习得，男女生的习得效果不存在明显的性别差异；3.中级前段和中级后段在“人家”一词使用上偏误率的差别不大。
　　第四章从“分梯度进行讲解”、“情境教学法”、“重视交际性练习”、“注意讲授方法”以及“正确面对学生的回避心理”这五个角度分别给出教学建议，希望能够为汉语作为第二语言的教学提供帮助。

目录

封面

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、选题缘起

二、研究范围与内容

三、研究意义

四、理论基础

五、语料来源

第二章 “人家”用法研究述评

一、“人家”的用法本体研究

二、对外汉语教学领域的研究

第三章 问卷设计及分析

一、调查目的与对象

二、内容设计

三、实施步骤

四、调查结果分析

五、问卷试题解析

六、调查结果与HSK动态作文语料库偏误对比分析

第四章 教学建议

一、对“人家”多种用法进行分梯度分阶段讲解

二、使用情境教学法

三、重视学生的交际性练习

四、注意讲授方法及态度

五、正确面对学生的回避心理

参考文献

附录

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