对韩国初中汉语教材《生活中国语》的综合分析

摘要

教材作为教学的三大要素之一，其重要作用不可忽视，尤其是在对外汉语教学中，教材的地位始终举足轻重。宏观而言，优秀的本土汉语教材不仅有利于推进当地汉语教学的发展，也有利于中国语言和文化的传播推广。从微观来看，一本好的教材既可以有效的指导汉语教师实施教学，还能够帮助学生更好地进行语言学习。作为韩国教育厅选定的十一本教材之一，初中《生活中国语》在结构编排、内容选取、活动设计上有许多精进之处。对此类有代表性的教材进行专门研究，具有一定的可行性和必要性。
　　我们以汉语教材编写与研究理论为基础，通过定量分析、问卷调查等方法，针对韩国初级汉语教材《生活中国语》进行了全面的考察与分析。全文共由四部分构成，各部分主要内容如下：
　　第一部分，我们说明了整个研究的背景、所使用的研究思路和方法，并综述了国内外分析研究教材的现状。
　　第二部分主要是从总体设计、内容组成、要素的构成三方面对教材进行的考察与分析。总体设计部分具体介绍了教材的开发背景、教学目标、适用对象、结构设计。内容组成上，我们主要选取了课文对话语料和练习构件予以重点考察。教材各要素的构成上，我们从语音、词汇、语法、汉字、文化五个方面作了集中的考察与分析。
　　第三部分是对《生活中国语》使用情况所做的问卷调查。在对调查结果进行统计、分析之后，我们总结了教材在编写上的一些特点，并以此为基础，针对教材的使用和编写提出建议。
　　第四部分为结语，指出了我们研究上仍需努力之处。

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、研究背景概述

二、研究内容及方法

三、研究现状综述

注释

第二章 对《生活中国语》总体设计的分析

一、《生活中国语》的开发背景

二、《生活中国语》的适用对象

三、《生活中国语》的教学目标

四、《生活中国语》的结构设计

注释

第三章 《生活中国语》内容组成分析

一、对课文对话语料的分析

二、对练习形式的分析

注释

第四章 《生活中国语》要素构成情况的分析

一、语音要素

二、词汇要素

三、语法要素

四、汉字要素

五、文化要素

第五章 关于教材使用情况的调查及相关教学建议

一、关于教材使用情况的调查

二、关于教材使用情况的相关建议

注释

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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