关于“HSK5汉语听力”和“Hello HSK5”两款手机学习软件的对比研究

摘要

当今时代，现代化教育技术手段不断发展，汉语国际教育的线上学习手段也日趋多样化，对外汉语手机学习软件便是其中的常见手段之一，然而，毕竟汉语国际教育的手机线上学习还处于初期发展阶段，难免存在一些问题，需要我们去探究和解决。立足于对外汉语教学，本文选择对“HSK5汉语听力”和“Hello HSK5”这两款有代表性的对外汉语手机学习软件进行对比，并提出相关改进建议，希望能为这两款软件甚至更多对外汉语学习软件的改进提供一些参考，同时也为汉语学习者的课外在线学习提供更好的技术服务和学习体验。
　　本文的内容共分为七部分，具体如下。
　　第一章为绪论，具体包括选题缘起、研究现状和研究方法。
　　第二章为两款学习软件基础功能的对比分析。本章将学习软件基础功能细化为三个方面，试题的分类和播放功能、本体知识学习功能、辅助功能，并从这三个方面人手对两款学习软件进行了初步功能上的对比分析。
　　第三章为两款软件的试题结构、数量、内容、解析对比分析。本章以HSK五级听力真题为标准，对比分析了两款学习软件的试题结构、数量、内容。本章还描述了两款学习软件的解析功能，并从教学的角度对两款软件进行了对比分析。
　　第四章为两款软件听力词汇及听力选材对比分析。本章对两款软件听力词汇的数量、常用度进行了统计，并以《HSK五级词汇大纲》《汉语水平词汇与汉字等级大纲》作为词汇数量以及词汇常用度的参考标准，对两款软件进行了词汇方面的对比分析。本章还对听力选材文本的长度和输入速度进行了统计，并以HSK五级听力真题中听力文本的长度以及输入速度作为参考标准，对两款软件的听力选材文本进行了对比分析。
　　第五章为两款软件使用效果的调查分析。本章先介绍了调查背景和调查内容，然后对两款学习软件使用情况的调查结果进行了统计分析，得出了一系列统计数据，进而从使用者的角度对两款软件进行了对比分析。
　　第六章为两款软件的改进建议。以第五章调查问卷统计数据为基础，本章从知识输入、基础功能与学习者需求等方面对两款软件提出相关改进建议。
　　最后，结论部分总结了本文的基本观点、创新之处和不足之处。

目录

摘要

第一章 绪论

一、选题缘起

二、研究现状

三、研究方法

(一)对比分析法

第二章 两款学习软件基础功能的对比分析

一、试题分类、播放功能对比分析

(一)试题分类功能对比分析

(二)试题播放功能对比分析

二、本体知识学习功能对比分析

三、辅助功能对比分析

第三章 两款软件的试题结构、数量、内容、解析对比分析

一、试题结构对比分析

二、试题数量对比分析

三、试题内容对比分析

(一)对五级听力真题改编程度对比分析

(二)与生活情境关联程度对比分析

(三)对文化类熟语设置程度对比分析

四、试题解析对比分析

第四章 两款软件听力词汇及听力选材对比分析

一、听力词汇量、词汇常用度对比分析

(一)听力词汇量对比分析

(二)听力词汇常用度对比分析

二、听力选材文本长度、输入速度对比分析

(一)选材文本长度对比分析

(二)选材输入速度对比分析

第五章 两款软件使用效果的调查分析

一、两款学习软件使用情况问卷调查

(一)调查背景

(二)调查内容

二、两款学习软件使用情况的调查结果分析

(一)两款学习软件使用者基本情况

(二)两款学习软件使用情况反馈

第六章 两款软件的改进建议

一、知识输入及基础功能方面

(一)知识输入方面

(二)基础功能方面

二、学习者需求方面

(一)应找到集中学习者注意力的方法

(二)应重视学习者之间的合作

(三)应增添听力练习的趣味性

结论

注释

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢