伊春市小学综合实践活动课程实施现状研究

摘要

基础教育课程更贴近学生现实生活，要求教师以协助者、合作者和指导者的身份进行教学，重视学生情感体验，强调每个学生应该根据自身需求选择合适的学习方法。在综合实践活动课程的开展下，这些新课程理念被有效落实在具体的教学中。综合实践活动指的是以学生直接经验为基础，全面融合社会生活、学生生活以及自然环境，进行知识综合运用的一种课程模式。综合实践活动与其它课程模式相比，有着自身独特的功能与价值。本文针对伊春市小学综合实践活动课程实施现状进行了调查研究，在调查的基础上，对伊春市小学综合实践活动课程开展存在的问题进行分析，剖析问题的成因，提出解决问题的对策。 本文的研究内容包括： 一是阐释论文研究的政策依据和理论基础。 二是对伊春市小学综合实践活动课程实施现状的调查结果分析。运用问卷调查和访谈法对综合实践活动课程实施的过程进行调查，获取一手资料，然后对这些资料数据展开详细分析。 三是分析伊春市小学综合实践活动课程实施中的问题。 四是剖析伊春市小学综合实践活动课程存在问题的原因。 五是提出促进伊春市小学综合实践活动课程开展的策略。 通过上述研究，意图为伊春市小学综合实践活动课程的健康开展提供实践方面的指导。

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