声明
摘要
1 引言
1.1 研究的目的与意义
1.1.1 研究目的
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.3 研究的内容与方法
1.3.1 研究内容
1.3.2 研究方法
2 相关概念和基础理论
2.1 “美丽中国”
2.1.1 “美丽中国’’概念的提出
2.1.2 “美丽中国”的科学内涵
2.2 生态文明与生态文明教育
2.2.1 生态文明
2.2.2 生态文明教育
2.2.3 大学生生态文明教育的重要性
2.3 “美丽中国”与生态文明的关联性
2.3.1 “美丽中国”蕴含丰富的生态文明之美
2.3.2 “美丽中国”彰显中华生态伦理思想的内涵
2.3.3 生态文明建设是实现“美丽中国”的必然选择
3 大学生生态文明教育存在的问题及影响因素分析
3.1 大学生生态文明素质调查问卷
3.1.1 调查基本情况
3.1.2 调查结果及分析
3.2 大学生生态文明素质的现状
3.2.1 大学生的生态文明意识浮于表面
3.2.2 大学生的生态文明知识储备不足
3.2.3 大学生的生态文明实践行为滞后
3.3 大学生生态文明教育存在的问题
3.3.1 教育理念陈旧
3.3.2 教育形式单一
3.3.3 教育内容贫乏
3.3.4 专业的师资团队尚未组建
3.4 影响大学生生态文明教育的因素分析
3.4.1 教育主体——局限于传统教育方式
3.4.2 教育客体——接受教育的自觉性不强
3.4.3 教育环体——受市场经济的负面效应制约
3.4.4 教育载体——没有形成良好舆论导向
4 “美丽中国”视阈下大学生生态文明教育的路径探索
4.1 加强大学生生态文明自我教育
4.1.1 树立正确的生态价值观
4.1.2 提升生态文明行为自觉性
4.2 优化大学生生态文明教育环境
4.2.1 健全相关法律法规
4.2.2 营造良好舆论氛围
4.2.3 丰富校园文化生活
4.2.4 注重家庭生态教育
4.3 完善大学生生态文明教育体系
4.3.1 转变生态文明教育理念
4.3.2 改善生态文明教育方法
4.3.3 丰富生态文明教育内容
4.3.4 打造专业师资团队
5 结论
致谢
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的学术论文
东北农业大学;