小说与同名电影的语料库文体学分析——以《暮光》为例

摘要

当哈利·波特热未完全散去之时，《暮光之城》系列电影的热映在年轻人中又掀起了一股魔幻热潮。自电影上映之日起，该电影系列就久居热映电影榜首。《暮光之城》系列电影改编自同名小说系列，同名小说在出版之时也曾引起小说界的轰动，并成为当年最畅销图书。小说和同名改编电影的双丰收引起了评论界的广泛关注。这成为文学作品改编电影的一个成功典范，也激发了众多研究者的学术好奇心。
　　 改编是否忠于原著成为多数研究者分析和讨论的核心，而从小说到同名电影的文体上的变化却被忽视。本文借助有效的语料库研究方法和工具，通过对比分析《暮光之城》系列小说文本和电影台词的文本，以求验证语料库的研究方法是否能为文体学研究提供新的发现，并探索电影改编中词汇、语法、语境和衔接等这些文体特征上的变化。
　　 基于文体学家Leech和Short(2007)提出的文体分析的参照列表，并借助语料库的方法和工具，结合定量分析与定性分析，本研究发现:从小说改编到同名电影，虽然情节基本保持一致，但表达形式上有很大变化。
　　 首先，在词汇方面，电影中选用了比小说词汇更短小的词汇，且电影词汇量也大大缩小。总之，电影中选用的词汇使电影语言更易理解更易接受。
　　 其次，在语法方面，电影中选用了更多动词、副词、代词和语气词，而名词、形容词、连词和介词比例下降;小说中的复合句、长句在电影中被改编为多个小句或直接删除，或直接代之以电影画面，一些带有文学修辞的句式也做了改动。这些语法上的变化显示了电影语言的明显的口语化倾向。
　　 最后，在衔接和语境方面，电影中连词比例降低，且较少使用短语式连词，主要使用常见的单个连词以实现句子内部衔接;在话语表达与叙事方式上，两个版本也截然不同。小说中以女主角Bella的视角叙事，采用第一人称“我”的叙事方式，而在电影中改为通过人物对话“讲事”，这一叙事方式的转变也体现在两位主角名字出现的频率上，小说中男主角Edward是话语中心，其名字出现的频率高于Bella，而电影中女主角Bella则出现场次较多，频率超过Edward。
　　 借助基于语料库的研究方法，本文对比分析了《暮光之城》小说系列和同名电影系列的文体特征，探索了语料库在文体分析领域的有效性，并用真实的数据证实了电影改编过程中文体特征的变化。上述研究结果同时也可证明小说这一种书面文本转化为一种具有口语化特征的电影语言后，其文体特征也发生了很多变化，这些变化在电影改编中是不容忽视的，这在一定程度上决定了电影改编的成与败。

目录

Acknowledgments

摘要

ABSTRACT

Contents

List of Tables and Figures

List of Abbreviations

Chapter 1 Introduction

1．1 Research background

1．2 Research objectives and significance

1．3 The organization of the thesis

Chapter 2 Theoretical Framework and Literature Review

2．1 A brief introduction of Twilight

2．2 Stylistics and literary stylistics

2．3 Corpus stylistics

2．4 Review of previous studies

2．4．1 Corpus-based researches on novels

2．4．2 Corpus-based researches on films

Chapter 3 Research Methodology

3．1 Data collection

3．2 Research method

3．3 Research procedure

Chapter 4 Stylistic Changes from Novels to Films

4．1 Lexical changes from novel to film

4．1．1 Basic description of lexical characteristics

4．1．2 Keywords analysis

4．2 Grammatical changes from Novel to Film

4．2．1 Distribution of word class

4．2．2 Changes in sentence structure

4．3 Changes in cohesion and context from novel to film

4．3．1 Changes in cohesion

4．3．2 Changes in context

Chapter 5 Conclusion

5．1 Major findings

5．2 Implications for stylistics

5．3 Limitations and recommendations

References

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