潍坊市中职学校音乐素质教育调查研究——以潍坊市科技中等专业学校为例

摘要

音乐素质教育是中职学校素质教育不可或缺的一部分。近年来，中职学校学生的综合素质教育有了一定的进展，但中职学校的音乐素质教育仍处在一个口头重视、实际却没有落实的尴尬地位，学生的音乐素养普遍偏低。本文尝试采用问卷调查的方法对潍坊市中职学校音乐素质教育现状进行了调查，并对调查结果进行统计分析，在了解中职学校音乐素质教育现状的前提下，探讨如何发展中职学校音乐素质教育，提出合理建议。
　　本文首先从现实需求的角度引出音乐素质教育的重要性，并对音乐教育和音乐素质教育的内涵和关系进行了理论上的探讨和研究，得出音乐素质教育对当代学生综合素质培养非常重要的结论。在此理论指导下，本文以潍坊市中职学校为主要调研目标，以潍坊市科技中等专业学校为重点分析了目前中职学校音乐素质教育的现状，发现目前中职学校学生群体普遍存在音乐素质偏低的问题。随后，本文从目前中职学校教育体制、教学思想、师资配备、教学模式和学生行为等方面对目前中职学校音乐素质教育的问题进行了剖析。最后，本文依据中职学校音乐素质教育理论的指导，针对现实中职学校音乐素质教育存在的问题提出一些合理性建议和解决办法，如充分认识信息时代素质教育，提高音乐教育的地位，合理开设各种音乐课程，提升音乐师资队伍，完善音乐教学条件，不断创新教学方法，建设丰富完善的实践平台等。

目录

第一章 绪论

1.1 选题的目的与意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 目的与意义

1.2 国内外相关研究综述

1.2.1 国内研究综述

1.2.2国外研究综述

第二章 素质教育与音乐素质教育

2.1 素质教育的内涵与特征

2.1.1 素质教育的内涵与意义

2.1.2 素质教育的发展历程

2.2 音乐素质教育的内涵

2.3 中职学校音乐素质教育的重要性

第三章 潍坊市中职学校音乐素质教育现状调查分析

3.1调查对象和内容

3.2调查方法和步骤

3.3调查结果分析

3.3.1 中等专业学生参与音乐活动的基本情况

3.3.2 中等专业学生音乐素质的现状

3.3.3 中等专业学生对音乐素质教育的看法

第四章 改进中职学校音乐素质教育的深入探讨

4.1充分认识信息时代素质教育，提高音乐教育的地位

4.2合理开设各种音乐课程

4.2.1 开设音乐基础课程

4.2.2利用网络信息优势改进音乐鉴赏课程

4.3提升音乐师资队伍，完善音乐教学条件

4.3.1 提高中职学校音乐教师的整体师资力量

4.3.2完善音乐教学条件

4.4不断创新教学方法，建设丰富完善的实践平台

4.4.1 创新课堂教学内容和教学方式

4.4.2 开展丰富的课外音乐活动

4.4.3搭建中职学校学生音乐实践平台

参考文献

附录:潍坊市中等职业学校音乐素质教育状况的问卷调查表

致谢

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