开放办学：现代中学管理改革的实践与探索——以郑州A中学为例

摘要

未来世界教育发展的趋势是开放办学，而这也是我国培养新型人才的必经之路。出于学校自身发展的需要，许多中学都希望进行管理改革，实施这种新型的办学模式。本文结合已有理论研究和学校的实践经验，着力于探索中学开放办学的建设内容和保障措施，希望为现代学校提供一种管理范例，让更多的学生在开放中成长，提升民众对教育的满意度。
　　论文首先阐明了英国、美国、德国、日本和其他国家对开放办学的研究情况，然后着重梳理中国学者对开放办学的内涵界定、实施方法和保障措施方面的研究情况，并总结和对比分析了不同地区的开放办学的特点。然后以郑州A中学为例，对开放办学的实施进行分析。主要介绍了郑州A中学的基本情况，A中开放办学的实施情况和结果，总结了它的成功经验，针对其存在的不足提出了改进措施。之后重点分析开放办学的建设内容。主要是从办学理念的开放、管理体制的开放、队伍建设（涵盖行政队伍建设和教师队伍建设）的开放、教学管理（涵盖目标、内容、方法、空间、时间）的开放和学生管理（涵盖班级管理、学生评价）的开放这五个维度对开放办学的建设内容进行探索，为其实施做出了详细的说明。另外，本文还探讨了开放办学的保障措施。为了使开放办学顺利进行并取得成功，主要对政府、社会、家庭这三个对象提出要求。最后，归纳总结了本文的主要研究内容，提出现代中学开放办学未来的研究方向。

目录

第一章 绪论

1.1研究背景

1.2研究意义

1.3国内外研究综述

1.4主要研究内容及结构安排

第二章 开放办学的实施——以郑州A中学为例

2.1学校基本情况

2.2 A中开放办学实施情况

2.3实施结果及其成功经验和不足

第三章 开放办学的建设内容

3.1办学理念的开放

3.2管理体制的开放

3.3队伍建设的开放

3.4教学管理的开放

3.5学生管理的开放

第四章 开放办学的保障措施

4.1政府的保障

4.2社会的保障

4.3家庭的保障

总结及展望

参考文献

附录A 访谈提纲

致谢

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