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引 言
一、语文对话式教学的特点及实现条件
二、享受语文对话式教学的乐趣
三、语文对话教学的误区及建议
结 语
参考文献
致 谢
攻读学位期间所取得的研究成果
李明霞;
河南大学;
语文教学; 对话式教学; 课堂环境; 师生关系; 课程资源;
机译:论语言演化模型的表达性,有效性和可复制性陶公,蓝帅和张梦涵在《语言建模建模:实例与预测》一文中作了评论
机译:"郁郁乎文哉"——借自《论语》
机译:多元对话...职业中的多元
机译:自动验证多元对话
机译:大城镇学区背景下的文化响应性:在拉丁文/ o ells教学中的文化反应实践的数学与Ela教师看法分析
机译:拓宽医学生在临床教学中的虐待观念:来自床边教学中有毒现象研究的信息
机译:多特蒙德技术大学的“学习与教学中的多元对话”
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:可以通过tranSmiss u00e3o数据网络更新在包括存储信息数据的第一文件(efprl)的数据处理系统中更新文件的方法,该数据处理系统包括存储数据信息的第一文件(efprl)可以通过数据传输网络更新包含存储数据信息的第一文件(efprl)的智能卡(卡)可以通过数据传输网络进行更新。计算机程序到包含第一文件的数据处理系统中( efprl)数据信息存储可通过CaAnsmiss u00e3o数据网络进行更新
机译:密文比较系统,密文比较方法,密文生成装置,密文比较装置以及密文生成装置和密文比较装置的控制方法和控制程序
机译:非线性处理器,流密文加密设备,流密文加密设备,掩码处理方法,流密文加密方法,流密文加密方法和程序
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