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目录
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.3 研究方法
2 教师学科教学知识(PCK)研究综述
2.1 教师的教学知识概述
2.2 教师的学科教学知识
2.3 生物教师学科教学知识的界定
3 高中生物教师学科教学知识的调查研究
3.1 调查研究的对象
3.2 调查研究的工具
3.3 调查研究的实施
4调查研究的结果与分析
4.1 生物教师的基本信息统计
4.2 生物教师学科教学知识现状的分析
4.3 高中生物教师学科教学知识的来源分析
5 对培养和提高普通高中生物教师PCK的建议
5.1 继续夯实基础,进一步更新知识构成,扩展深度和广度
5.2 树立扎实的教育科学理论思想理念,发展多元化的教学模式
5.3 强化生物教学实践和教学反思,促进教育智慧的发展
5.4 丰富各级生物教研活动,真正落实其开展效果
5.5 提高继续教育和在职专业培训的实效性
结语
参考文献
附录A新课改下高中生物教师学科教学知识调查问卷
附录B 教师访谈提纲
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录