高中历史教学中近代边疆危机问题研究

摘要

近代边疆危机的演变是当前国家疆域范围形成的一个重要影响因素，在高中阶段对学生普及近代边疆危机问题，有利于倡导学生谨记历史，维护祖国领土神圣不可侵犯。高中阶段正是价值观形成的重要时期，为进一步培养学生正确的价值理念同时充实高中历史教学的内容，论文试图从近代边疆危机研究这一角度来探析高中历史教学。
　　论文由绪论、正文（共四章）、结语三个部分组成。绪论主要讲述的是本文的选题原由、研究的目的意义、研究现状以及研究方法。正文第一章是从东南、东北、西南、西北四个空间方位，和三个时间段来分别梳理了中国近代以来的边疆危机同时简明阐述了对高中生进行边疆危机内容教学的重要意义；第二章是从解读2003年版《普通高中历史课程标准（实验）》的视角，以及选取人教版与岳麓版两个版本的教材来分析，边疆危机在教材编写中呈现的特点以及不足之处；第三章通过分析《鸦片战争》和《甲午中日战争和八国联军侵华》这两节课的近二十篇教学设计，形成几点反思；第四章是介绍高中历史教学近代边疆危机研究的建议，分别从教材编写和教学设计两个角度提出建议，教材编写要明确“边疆危机”的字眼、编写边疆危机知识时既要有文字记录同时要多采用史料辅助、近代边疆危机的史实缺少部分要编写入教材等，教学设计中要体现亲边疆意识、引导学生多种渠道认识边疆危机、高中历史教学设计要结合社会现实性问题等。结语部分，是关于高中历史教学中近代边疆危机问题的展望。从学科发展和培养解决国际领土争端人才的角度来看，在高中阶段对学生进行边疆危机问题的教学是很有必要的。

目录

声明

绪论

一、选题缘由

二、研究意义

二、相关概念与研究现状

三、研究方法

四、创新点

第一章 近代以来的边疆危机及其在高中历史教学中的意义

一、近代边疆危机简述

二、高中历史教学中关于近代边疆危机内容的意义

第二章 高中历史教材中涉及到的近代边疆危机内容

一 、《课标》中近代边疆危机的体现

二、 当前高中历史教材中近代边疆危机的呈现

第三章 近代边疆危机在教学设计中的体现

一、《鸦片战争》教学设计体现的近代边疆危机

二、《甲午中日战争和八国联军侵华》教学设计体现的近代边疆危机

三、教学设计中关于近代边疆危机问题的反思

第四章 完善高中历史教学关于近代边疆危机内容的建议

一、教材编写方面的建议

二、教学设计方面的建议

结语

参考文献

附录

致谢