高中历史教学中实施爱国主义教育的调查与研究

摘要

爱国主义作为人们对自己祖国的一种深厚情感，长期以来都是推动一个国家进步的精神动力，更是一个民族赖以生存的精神支柱。
　　常言道“爱国必先学史”，培养爱国主义情感，必须从学习祖国历史开始。一方面，历史具有继承性、丰富性，历史中充满了丰富的爱国主义教育的素材，是进行爱国主义教育的重要载体，能够对国民进行良好而有效地教化。另一方面，爱国主义教育是历史教育的永恒主题，在历史教学中进行爱国主义教育有着其他学科无法比拟的独特优势。因此，在历史教学中，我们应该充分发挥其爱国主义教育的重要作用，同时也要重视爱国主义教育中存在的种种问题。
　　本文立足高中历史课堂教学，首先对爱国主义和爱国主义教育等相关概念及其特点和作用进行阐释。其次，对当前高中生爱国主义情感现状展开调查和分析，进一步明确高中历史教学中实施爱国主义教育的必要性和可行性。最后，在调查问卷数据分析的基础上，提出高中历史教学中实施爱国主义教育的建议。

目录

声明

引言

一、选题缘由

二、相关研究综述

三、研究内容及方法

四、研究创新之处

第一章 爱国主义和爱国主义教育的内涵、特点及作用

一、爱国主义的内涵及特点

二、爱国主义教育的内涵及作用

第二章 高中生爱国主义情感现状的调查及分析

一、调查概况

二、问卷调查内容及数据分析

第三章 高中历史教学中实施爱国主义教育的必要性与可行性

一、高中历史教学中实施爱国主义教育的必要性

二、高中历史教学中实施爱国主义教育的可行性

第四章 高中历史教学中实施爱国主义教育的建议

一、教师应树立正确的爱国主义教育观

二、深入挖掘历史教材中爱国主义教育素材

三、利用乡土资源进行爱国主义教育

四、灵活采用行之有效的教学方法

五、结合时事热点进行爱国主义教育

结语

参考文献

附录 关于高中生爱国主义情感现状的问卷调查

致谢