校园文化在高校德育中的作用研究

摘要

在社会文化多元化背景下，为增强大学生抵御不良思想侵蚀的能力，需加强高校德育，进一步提高德育实效。德育是“知、情、意、行”四个德育环节相统一的过程。传统的高校德育教育仅依靠德育课堂进行，主要实现“知”这一德育环节，而其他德育环节相对薄弱，导致德育效果不佳。提高高校德育实效，还需寻求德育课堂以外的途径。高校校园文化可弥补传统德育的不足，在很大程度上提高德育实效。校园文化是高校课堂德育的有益补充，是高校德育的重要途径。 校园文化与高校德育相互促进、相辅相成，统一于育人目标。准确地把握校园文化与高校德育之间的关系，是发掘和强化校园文化德育作用的切入点。校园文化的德育作用不是依靠课堂讲授的方式实现，而是主要通过暗示、心理感染、认同等心理作用机制潜移默化地影响学生，从而起到认识导向、情感陶冶、意志的激励和磨练、行为规范等重要的德育作用。加强高校校园文化的德育作用，必须坚持方向原则、重在育人原则、开放性原则、全面性原则，继承与创新原则、主导与主体结合的原则，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面进行校园文化建设。 研究校园文化在高校德育中的作用，能够拓宽德育教育研究的渠道，创新德育观念，促使人们探讨德育课堂以外的各种育德因素。研究加强高校校园文化德育作用的主要途径，对提高德育实效，促进大学生的全面发展，指导校园文化建设实践，服务社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。

目录

文摘

英文文摘

导言

第1章校园文化与高校德育的关系

第2章校园文化在高校德育中的作用

第3章充分发挥校园文化的德育作用

结论

参考文献

攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果

致谢

作者简介