师生互动式数学课堂教学的研究与实践

摘要

为了适应新课程改革的需要，同时也是为了素质教育的深入实施和教育创新的要求，本文以学生数学学习情况为着眼点，从数学课堂教学中的师生关系入手，对师生互动的高中数学课堂教学进行研究与实践。 在对相关文献进行充分研究的基础上，主要做了以下的工作： 1、师生互动的相关理论研究 以文献研究为基础，对课堂教学环境中的互动、师生互动；师生互动式数学课堂教学的基本含义及特征；课堂教学中师生互动的类型；互动在教学中的研究现状进行研究。 2、对数学课堂教学中开展师生互动式教学的研究与实践 (1)探索教师在新的课堂教学中的角色定位 (2)数学课堂中可作为教学资源的师生关系的建构 (3)师生互动式数学课堂教学的具体的教学策略研究 (4)对在数学课堂中开展师生互动式课堂教学进行实验研究研究结果表明： 教师的课堂行为和学生的学习方式发生了较大的改观；师生互动式数学课堂教学较好地调动了学生学习数学的积极性，师生关系有了很大的改善；能够高效地完成数学教学的认知目标，提高学生学习的自主性，促使学生更好地参与到数学课堂的教学中；师生互动教学有助于学生形成良好的社会观念。

目录

文摘

英文文摘

第一部分问题的提出

第二部分师生互动的有关理论综述

第三部分对在数学课堂中开展师生互动式教学的研究与实践

第四部分初步实验及结论

第五部分关于实验的思考

参考书目

附录一有关的调查表

附录二课例及课堂实录

第六部分致谢