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1前言
1.1选题意义
1.1.1教师继续教育是世界各国教育发展的要求
1.1.2教师继续教育是我国教育改革和发展的要求
1.1.3教师继续教育是我国高等院校发展的要求
1.1.4教师继续教育是教师专业化发展的要求
1.1.5教师继续教育是教师自身发展的要求
1.1.6我国高校体育教师继续教育体制有待进一步完善
1.2研究现状
1.2.1关于继续教育概念的相关讨论
1.2.2关于教师继续教育的研究
1.2.3关于高校体育教师继续教育的研究
1.2.4关于体育教师继续教育体系构建的文献分析
2研究对象与研究方法
2.1研究对象
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2调查法
2.2.3数理统计法
2.2.4逻辑分析法
3研究结果与分析
3.1河北省普通高校体育教师继续教育现状调查与分析
3.1.1河北省普通高校体育教师队伍结构现状与分析
3.1.2河北省普通高校体育教师部分综合能力情况
3.1.3河北省普通高校体育教师对继续教育的基本认识和需求
3.1.4河北省普通高校体育教师继续教育课程设置现状
3.1.5河北省普通高校体育教师继续教育师资配备及教学现状
3.1.6考核与评价
3.1.7教师参加继续教育的经费来源及报销方式
3.2河北省普通高校体育教师继续教育的制约因素及急需解决的问题
3.2.1继续教育的主要制约因素
3.2.2继续教育急需解决的问题
4河北省普通高校体育教师继续教育培训体系构建
4.1构建河北省普通高校体育教师继续教育的理论依据
4.1.1相关概念的讨论及认识
4.1.2教师需要进行继续教育的理论基础
4.2指标内容的拟定、筛选和优化
4.2.1高校体育教师继续教育培训体系指标的拟定
4.2.2指标内容筛选及优化
4.3对构建河北省普通高校体育教师继续教育培训体系各项指标分析
4.3.1高校体育教师继续教育培训体系组织管理子体系(0.341)
4.3.2高校体育教师继续教育培训体系教学子体系(0.334)
4.3.3高校体育教师继续教育培训体系反馈子体系(0.325)
5结论与建议
5.1结论
5.2建议
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单