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引言
1 文献综述
1.1 健康内涵
1.1.1 中国古代健康观
1.1.2 现代健康观
1.2 教师群体亚健康现状
1.3 健商概述
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 调查法
2.2.3 数理统计法
2.2.4 逻辑分析法
3 结果与分析
3.1 河北省省属重点高校教师“自我保健”认知状况调查结果与分析
3.1.1 获得身心健康的方法
3.1.2 处理疾病与不适的措施
3.1.3 身体和情感状况的意识及积极的个性
3.2 河北省省属重点高校教师“健康知识”认知状况调查结果与分析
3.2.1 健康知识
3.2.2 医疗保健系统知识
3.2.3 维护健康的知识
3.3.河北省省属重点高校教师“生活方式”认知状况调查结果与分析
3.3.1 抽烟、喝酒
3.2.2 饮食、营养与饮食习惯
3.3.3 锻炼与健身
3.4 河北省省属重点高校教师“精神状态”认知状况调查结果与分析
3.5 河北省省属重点高校教师“生活技能”认知状况调查结果与分析
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢