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声明
摘要
引言
(一)问题的提出与研究意义
(二)国内外研究现状
(三)研究思路和研究方法
(四)研究重难点与创新点
一、初中思想品德课时政教育相关理论
(一)时政教育的涵义
(二)时政教育的内容
(三)初中思想品德课加强时政教育的意义
1.有利于丰富课堂教学内容
2.有利于适应素质教育的发展
3.有利于培养学生正确的价值观
二、初中思想品德课时政教育存在的问题及原因
(一)初中思想品德课时政教育存在的问题
1.多数学校对时政教育重视不够
2.多数教师时政教育观念落后
3.学生时政意识薄弱、认识存在误区
(二)初中思想品德课时政教育问题存在的原因
1.多数学校重成绩轻时政教育
2.部分教师时事政治素质不高
3.忽视了学生的主体地位
三、初中思想品德课加强时政教育的对策
(一)提高教师的时政素养
1.提高政治素养,树立正确的时政教育观
2.提升时政素材方面的处理能力
(二)思想品德课教学实践中灵活渗透时政教育
1.要提升时政教育在思想品德教育中的比例
2.注重学生时政敏感性的培训
3.挖掘时政教育的价值、丰富时政教育方法
4.以学生为主体开展时政教育
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单