声明
引言
（一） 选题背景与研究意义
1. 选题背景
2. 研究意义
（二） 国内外研究现状综述
1. 国内研究现状
2. 国外研究现状
（三） 研究思路与研究方法
1. 研究思路
2. 研究方法
（四） 重点难点与创新点
1. 重点难点
2. 创新点
一、 跨学科教学的相关概念的界定及其特点
（一） 跨学科教学相关概念界定
1. “跨学科”的概念界定
2. “跨学科教学”的概念界定
（二） 《生活与哲学》跨学科教学特点
1. 整合性
2. 多样性
3. 思辨性
4. 渗透性
5. 开放性
二、 《生活与哲学》跨学科教学的意义
（一） 突出核心素养，培育综合人才
（二） 具化抽象原理，促进知识迁移
（三） 丰富课堂内容，提高教学效果
（四） 调动学生积极性，增强课堂吸引力
三、 《生活与哲学》跨学科教学的运用
（一） 自然科学在《生活与哲学》教学中的运用
1. 物理学科实现哲学课堂的趣味性
2. 化学学科提高哲学课堂的实践性
3. 地理学科突出哲学课堂的直观性
4. 数学学科强调哲学课堂的严谨性
（二） 社会科学在《生活与哲学》教学中的运用
1. 历史学科增强哲学课堂的时代性
2. 经济学科体现哲学课堂的实用性
（三） 人文科学在《生活与哲学》教学中的运用
1. 语文学科凸显哲学课堂的底蕴
2. 音乐学科愉悦哲学课堂的氛围
3. 美术学科增添哲学课堂的色彩
结语
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
